中學實驗室建設三大特別之處

　　普通中學實驗是我們(men) 在實驗中學習(xi) ，把學習(xi) 融入實踐中的美好體(ti) 驗。在實驗室裏，不單是教學，實踐與(yu) 討論的場所，也是學生和老師共同學習(xi) 、生活的重要場所。因此中學實驗室的建設要從(cong) 全麵出發，不但重視教學器具的配置，還要充分的對環境進行車技，讓環境中充滿教育。那麽(me) ，具體(ti) 要如何設計呢？

中學實驗室建設
 

　　一、設備設施擺放

　　中學實驗室中的儀(yi) 器既能夠在課堂上食用，也可以在平時營造技術氛圍。因此擺放要合理的同時，還需滿足安全、直觀、易於(yu) 使用和包掛的要求。比如工具設備。他們(men) 大多較重，一般要擺在封閉、牢固的儲(chu) 藏箱裏或者是儲(chu) 藏櫃內(nei) 。正麵為(wei) 透明設計，這樣既防止受潮，還便於(yu) 學生們(men) 取用和參觀。

　　二、成果展示

　　把學生的作品展示出來是一種很有效的激勵學生的方法。這不但能激勵展示者本人，還能給其他同學做示範。可以在實驗室的後部，如牆上或設置專(zhuan) 欄，作為(wei) 學習(xi) 心得、技術展示的平台。

　　三、講桌設計

　　在實驗中老師和學生有著大量的交流合作，因此講桌不要太大。但是小的講桌可能影響到老師的演示，所以最好設置移動式的演示台，便於(yu) 活動，不但方便老師的講解，還不會(hui) 影響到演示。

　　除了這些，實驗室的桌椅要設置牢固，定期派人檢查，以免在實驗中出現危險。還要在實驗室配備醫療器具，尤其是化學實驗室，以備及時之需。